Мыла, ПАВ и жёсткая вода · данные и объяснение
Разбор данных и ошибок. Мыло содержит соли высших жирных кислот. Полярная часть взаимодействует с водой, неполярная — с жировыми загрязнениями; совокупность молекул или ионов может образовывать мицеллы. Ионы жёсткости способны образовывать малорастворимые соли.
В этом занятии
- Связать химическое строение, состав, уравнение и обоснованный вывод.
- Проверить атомы, заряд, единицы и ограничения модели.
Пригодится: chemistry10-soaps
Разберёмся перед практикой+
Мыла, ПАВ и жёсткая вода · данные и объяснение
Примените идею темы в другом представлении: составьте таблицу, проверьте единицы, сопоставьте вывод с условием. Затем объясните типичную ошибку своими словами.
Мыло содержит соли высших жирных кислот. Полярная часть взаимодействует с водой, неполярная — с жировыми загрязнениями; совокупность молекул или ионов может образовывать мицеллы. Ионы жёсткости способны образовывать малорастворимые соли.
Моющее средство не универсальный обеззараживатель. Нельзя смешивать бытовые препараты, ориентируясь только на слово «чистящее».
Состав вещества задан формулой C18H35O2Na. Используйте школьные относительные атомные массы: Ar(C) = 12, Ar(H) = 1, Ar(O) = 16, Ar(Na) = 23. В образце массой 612 г сколько граммов приходится на Na? Введите число. Можно записать точную дробь. Массовая доля Na = 23/306. m(Na) = 612·23/306 г. Ответ: 46.
- Массовая доля Na = 23/306.
- m(Na) = 612·23/306 г.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- Покажите на схеме, что сохраняется: число атомов, заряд, масса или количество выбранного вещества. Назовите условия вывода.
- Объясните типичную ошибку: Моющее средство не универсальный обеззараживатель. Нельзя смешивать бытовые препараты, ориентируясь только на слово «чистящее».
- Все приведённые превращения рассматриваются на бумаге или в виртуальной модели. Реальные опыты проводят только в оборудованной школьной лаборатории по инструкции учителя; дома вещества не смешивают, не нагревают и не распознают на вкус или по запаху.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.