Скелет и живая кость · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. Образец Б выдержал большую заданную нагрузку.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology9-skeleton
Разберёмся перед практикой+
Скелет и живая кость · исследуем данные
Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В модели прочности образцы одинаковой формы выдержали разные условные нагрузки. В этой механической модели рабочая нагрузка равна 10 условным единицам. образец А: 30 единиц; образец Б: 50 единиц; образец В: 40 единиц.
Образец Б выдержал большую заданную нагрузку.
Модель материала не оценивает прочность костей человека; важны форма, состав и направление нагрузки.
Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В модели прочности образцы одинаковой формы выдержали разные условные нагрузки. В этой механической модели рабочая нагрузка равна 10 условным единицам. образец А: 30 единиц; образец Б: 50 единиц; образец В: 40 единиц. Каков коэффициент запаса образца Б: предельная нагрузка / рабочая? Введите число. Можно записать точную дробь. 50/10=5. Это заданная модель, не допустимая нагрузка на кость человека. Ответ: 5.
- Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
- 50/10=5. Это заданная модель, не допустимая нагрузка на кость человека.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
- Найдите типичную ошибку: Не называй кость полностью мёртвым камнем внутри тела.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.