Регуляция функций · 9 классБиология / Нейрон и передача сигнала Пробное занятие
03 · 9 класс · Доказательство

Нейрон и передача сигнала · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Меньшему времени на одинаковом пути соответствует большая средняя скорость.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology9-neuron

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Нейрон и передача сигнала · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В условной модели проводимость пути характеризуется длиной и временем: путь 120 см. Время в таблице. модель А: 20 мс; модель Б: 10 мс; модель В: 15 мс.

Меньшему времени на одинаковом пути соответствует большая средняя скорость.

Расчётная модель не определяет состояние нервной системы человека.

Сравни данныеЕдиница: мсмодель А20модель Б10модель В15
Учебная диаграмма: модель А — 20 мс; модель Б — 10 мс; модель В — 15 мс. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Расчётная модель не определяет состояние нервной системы человека.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: модель А — 20 мс; модель Б — 10 мс; модель В — 15 мс. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Расчётная модель не определяет состояние нервной системы человека.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В условной модели проводимость пути характеризуется длиной и временем: путь 120 см. Время в таблице. модель А: 20 мс; модель Б: 10 мс; модель В: 15 мс. Найдите скорость в модели Б, см/мс. Введите число. Можно записать точную дробь. 120/10=12 см/мс. Ответ: 12.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 120/10=12 см/мс.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Схема с одной стрелкой упрощает сеть: у нейрона много входов и сложная регуляция.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.