Питание и обмен · 9 классБиология / Пищеварение: последовательность отделов Пробное занятие
16 · 9 класс · Доказательство

Пищеварение: последовательность отделов · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Дробление на мелкие капли увеличивает доступную поверхность.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology9-digestion

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Пищеварение: последовательность отделов · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В модели одинаковая масса жира представлена разной суммарной площадью капель. При сравнении рассматривают только доступную площадь контакта капель, не меняя массу жира. крупные капли: 10 условных единиц; средние капли: 25 условных единиц; мелкие капли: 40 условных единиц.

Дробление на мелкие капли увеличивает доступную поверхность.

Площадь модели не равна скорости переваривания без данных о ферменте и условиях.

Сравни данныеЕдиница: условных единицкрупные капли10средние капли25мелкие капли40
Учебная диаграмма: крупные капли — 10 условных единиц; средние капли — 25 условных единиц; мелкие капли — 40 условных единиц. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Площадь модели не равна скорости переваривания без данных о ферменте и условиях.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: крупные капли — 10 условных единиц; средние капли — 25 условных единиц; мелкие капли — 40 условных единиц. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Площадь модели не равна скорости переваривания без данных о ферменте и условиях.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В модели одинаковая масса жира представлена разной суммарной площадью капель. При сравнении рассматривают только доступную площадь контакта капель, не меняя массу жира. крупные капли: 10 условных единиц; средние капли: 25 условных единиц; мелкие капли: 40 условных единиц. Во сколько раз площадь мелких капель больше площади крупных? Введите число. Можно записать точную дробь. 40/10=4. Эмульгирование увеличивает площадь контакта. Ответ: 4.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 40/10=4. Эмульгирование увеличивает площадь контакта.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не считай каждый пищеварительный секрет одним и тем же универсальным ферментом.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.