Зелёные водоросли: клетка и размножение
Зелёные водоросли имеют хлорофиллы и запасают крахмал. Хламидомонада — одноклеточная форма со жгутиками, хлорелла обычно неподвижна, спирогира образует нити. Это разные способы организации тела внутри широкой группы.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-algae
Разберёмся перед практикой+
Зелёные водоросли: клетка и размножение
Зелёные водоросли имеют хлорофиллы и запасают крахмал. Хламидомонада — одноклеточная форма со жгутиками, хлорелла обычно неподвижна, спирогира образует нити. Это разные способы организации тела внутри широкой группы.
Бесполое размножение увеличивает число особей без слияния гамет. Половой процесс объединяет наследственный материал. Наличие подвижной стадии не означает, что весь жизненный цикл проходит в постоянном плавании.
Жгутик не превращает фотосинтезирующую клетку автоматически в животное.
На препарате видна нить из клеток со спиральными хлоропластами. Какой объект соответствует описанию? Выбери один ответ. Бесполое размножение увеличивает число особей без слияния гамет. Половой процесс объединяет наследственный материал. Наличие подвижной стадии не означает, что весь жизненный цикл проходит в постоянном плавании. Жгутик не превращает фотосинтезирующую клетку автоматически в животное.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Бесполое размножение увеличивает число особей без слияния гамет. Половой процесс объединяет наследственный материал. Наличие подвижной стадии не означает, что весь жизненный цикл проходит в постоянном плавании. Жгутик не превращает фотосинтезирующую клетку автоматически в животное.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Жгутик не превращает фотосинтезирующую клетку автоматически в животное.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.