Растения и сообщества · 7 классБиология / Культурные растения и разнообразие сортов Пробное занятие
17 · 7 класс · Растения и сообщества

Культурные растения и разнообразие сортов

Культурные растения выращиваются для пищи, сырья, украшения и других целей. Сорт — группа растений с определёнными наследуемыми особенностями, созданная и поддерживаемая человеком. Разнообразие сортов помогает подбирать растения к условиям и снижать отдельные риски.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology7-plant-community

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Культурные растения и разнообразие сортов

Культурные растения выращиваются для пищи, сырья, украшения и других целей. Сорт — группа растений с определёнными наследуемыми особенностями, созданная и поддерживаемая человеком. Разнообразие сортов помогает подбирать растения к условиям и снижать отдельные риски.

Высокая урожайность в одном месте не гарантирует тот же результат в другом. Сравнение сортов требует одинаковых условий, повторений и учёта качества продукции. Дикие родственники сохраняют полезное генетическое разнообразие.

Сорт не равен отдельному ботаническому виду, а рекорд не равен среднему результату.

Три опорных понятияСортгруппа культурных растений сзакреплёнными особенностямиСелекциясоздание и улучшение форморганизмовДикий родственникприродный родственный вид илиформа
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Сорт — группа культурных растений с закреплёнными особенностями; Селекция — создание и улучшение форм организмов; Дикий родственник — природный родственный вид или форма. Сорт не равен отдельному ботаническому виду, а рекорд не равен среднему результату.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Сорт — группа культурных растений с закреплёнными особенностями; Селекция — создание и улучшение форм организмов; Дикий родственник — природный родственный вид или форма. Сорт не равен отдельному ботаническому виду, а рекорд не равен среднему результату.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Два сорта испытали на разных почвах и с разным поливом. Можно ли объяснить всё различие только сортом? Выберите один ответ. Высокая урожайность в одном месте не гарантирует тот же результат в другом. Сравнение сортов требует одинаковых условий, повторений и учёта качества продукции. Дикие родственники сохраняют полезное генетическое разнообразие. Сорт не равен отдельному ботаническому виду, а рекорд не равен среднему результату.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Высокая урожайность в одном месте не гарантирует тот же результат в другом. Сравнение сортов требует одинаковых условий, повторений и учёта качества продукции. Дикие родственники сохраняют полезное генетическое разнообразие. Сорт не равен отдельному ботаническому виду, а рекорд не равен среднему результату.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Сорт не равен отдельному ботаническому виду, а рекорд не равен среднему результату.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.