Ткани: разделение работы · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. В срезе В отмечено больше проводящих пучков.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-tissues
Разберёмся перед практикой+
Ткани: разделение работы · исследуем данные
Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебной модели на одинаковых срезах отмечены проводящие пучки. срез А: 6 пучков; срез Б: 9 пучков; срез В: 12 пучков.
В срезе В отмечено больше проводящих пучков.
Количество пучков не даёт напрямую скорость тока: важны их размеры и состояние.
Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В учебной модели на одинаковых срезах отмечены проводящие пучки. срез А: 6 пучков; срез Б: 9 пучков; срез В: 12 пучков. Какое значение записано для «срез Б», пучков? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 9.
- Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
- Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
- Найдите типичную ошибку: Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.