Растительный организм · 6 классБиология / Ткани: разделение работы Пробное занятие
02 · 6 класс · Растительный организм

Ткани: разделение работы

Растительные ткани различаются строением и функцией. Образовательная ткань даёт новые клетки, покровная отделяет органы от среды, проводящая переносит вещества. Основная ткань может фотосинтезировать или запасать вещества, механическая поддерживает форму.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology6-plant-cell

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Ткани: разделение работы

Растительные ткани различаются строением и функцией. Образовательная ткань даёт новые клетки, покровная отделяет органы от среды, проводящая переносит вещества. Основная ткань может фотосинтезировать или запасать вещества, механическая поддерживает форму.

Один орган объединяет несколько тканей: листу нужны и защита, и газообмен, и доставка воды. Название ткани связано с преобладающей функцией, но работа органа зависит от их взаимодействия.

Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.

Три опорных понятияОбразовательная тканьобласть активного образованияновых клетокПроводящая тканьсистема переноса воды ирастворённых веществПокровная тканьграница органа с внешней средой
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Образовательная ткань — область активного образования новых клеток; Проводящая ткань — система переноса воды и растворённых веществ; Покровная ткань — граница органа с внешней средой. Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Образовательная ткань — область активного образования новых клеток; Проводящая ткань — система переноса воды и растворённых веществ; Покровная ткань — граница органа с внешней средой. Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

В побеге нарушены проводящие элементы. Какое последствие ожидаемо? Выберите один ответ. Один орган объединяет несколько тканей: листу нужны и защита, и газообмен, и доставка воды. Название ткани связано с преобладающей функцией, но работа органа зависит от их взаимодействия. Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Один орган объединяет несколько тканей: листу нужны и защита, и газообмен, и доставка воды. Название ткани связано с преобладающей функцией, но работа органа зависит от их взаимодействия. Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Нельзя выбирать ткань только по цвету изображения; важны подпись и строение.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.