Как растение растёт
Рост включает образование новых клеток и увеличение их размеров. Верхушечные образовательные ткани обеспечивают удлинение, камбий у многих растений — утолщение. Развитие побега зависит от наследственных особенностей, гормональной регуляции и среды.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-germination
Разберёмся перед практикой+
Как растение растёт
Рост включает образование новых клеток и увеличение их размеров. Верхушечные образовательные ткани обеспечивают удлинение, камбий у многих растений — утолщение. Развитие побега зависит от наследственных особенностей, гормональной регуляции и среды.
Изменение длины за интервал времени даёт среднюю скорость роста, а не мгновенную. Поворот побега к свету может быть связан с неодинаковым ростом сторон. Одно измерение без начального значения не показывает прирост.
Размер и скорость роста — разные величины; большое растение не обязательно растёт быстрее.
Побег вырос с 30 до 42 мм за 3 дня. Какова средняя скорость? Выбери один ответ. Изменение длины за интервал времени даёт среднюю скорость роста, а не мгновенную. Поворот побега к свету может быть связан с неодинаковым ростом сторон. Одно измерение без начального значения не показывает прирост. Размер и скорость роста — разные величины; большое растение не обязательно растёт быстрее.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Изменение длины за интервал времени даёт среднюю скорость роста, а не мгновенную. Поворот побега к свету может быть связан с неодинаковым ростом сторон. Одно измерение без начального значения не показывает прирост. Размер и скорость роста — разные величины; большое растение не обязательно растёт быстрее.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Размер и скорость роста — разные величины; большое растение не обязательно растёт быстрее.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.