Исследование и доказательство · 5 классБиология / Наблюдение: факт и объяснение Пробное занятие
03 · 5 класс · Доказательство

Наблюдение: факт и объяснение · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Число посещений менялось при одинаковой длительности учёта.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-observation

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Наблюдение: факт и объяснение · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. За три равных пятиминутных периода зарегистрировали посещения кормушки. первый период: 3 посещений; второй период: 5 посещений; третий период: 4 посещений.

Число посещений менялось при одинаковой длительности учёта.

Одна птица могла прилететь несколько раз: посещения не равны числу разных птиц.

Сравни данныеЕдиница: посещенийпервый период3второй период5третий период4
Учебная диаграмма: первый период — 3 посещений; второй период — 5 посещений; третий период — 4 посещений. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Одна птица могла прилететь несколько раз: посещения не равны числу разных птиц.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: первый период — 3 посещений; второй период — 5 посещений; третий период — 4 посещений. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Одна птица могла прилететь несколько раз: посещения не равны числу разных птиц.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. За три равных пятиминутных периода зарегистрировали посещения кормушки. первый период: 3 посещений; второй период: 5 посещений; третий период: 4 посещений. Сколько посещений зарегистрировано за все 15 минут? Введите число. Можно записать точную дробь. Складываем неперекрывающиеся периоды: 3+5+4=12. Ответ: 12.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Складываем неперекрывающиеся периоды: 3+5+4=12.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не называй предполагаемую причину непосредственно увиденным фактом.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.