Природа и ответственность · 5 классБиология / Экологическая задача: найти причину Пробное занятие
23 · 5 класс · Доказательство

Экологическая задача: найти причину · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. После уменьшения мусора его количество снова выросло.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-human-impact

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Экологическая задача: найти причину · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На одинаковом маршруте учли видимые безопасные для наблюдения предметы мусора. до акции: 30 предметов; сразу после: 4 предметов; через неделю: 12 предметов.

После уменьшения мусора его количество снова выросло.

Нужны повторный учёт и поиск источника; число предметов не измеряет все формы загрязнения.

Сравни данныеЕдиница: предметовдо акции30сразу после4через неделю12
Учебная диаграмма: до акции — 30 предметов; сразу после — 4 предметов; через неделю — 12 предметов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужны повторный учёт и поиск источника; число предметов не измеряет все формы загрязнения.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: до акции — 30 предметов; сразу после — 4 предметов; через неделю — 12 предметов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужны повторный учёт и поиск источника; число предметов не измеряет все формы загрязнения.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. На одинаковом маршруте учли видимые безопасные для наблюдения предметы мусора. до акции: 30 предметов; сразу после: 4 предметов; через неделю: 12 предметов. Сколько учтённых предметов убрали к моменту сразу после акции? Введите число. Можно записать точную дробь. До акции 30, после 4: уменьшение на 26. Подсчёт не устанавливает массу отходов. Ответ: 26.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. До акции 30, после 4: уменьшение на 26. Подсчёт не устанавливает массу отходов.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Чистый на вид водоём не обязательно безопасен для питья или купания.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.