Сообщества и связи · 5 классБиология / Лес и пруд как сообщества Пробное занятие
19 · 5 класс · Сообщества и связи

Лес и пруд как сообщества

Сообщество объединяет совместно живущие организмы, связанные пищей и другими отношениями. Лес — это не только деревья: есть травы, животные, грибы и микроорганизмы. Условия воды, почвы и воздуха также влияют на жизнь сообщества.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-food-web

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Лес и пруд как сообщества

Сообщество объединяет совместно живущие организмы, связанные пищей и другими отношениями. Лес — это не только деревья: есть травы, животные, грибы и микроорганизмы. Условия воды, почвы и воздуха также влияют на жизнь сообщества.

В пруду растения могут создавать укрытия, животные — переносить вещества, а разрушители — возвращать минеральные вещества в среду. Нужно различать список встреченных видов и объяснение связей между ними.

Случайный набор организмов на одном рисунке ещё не доказывает существование сообщества.

Три опорных понятияСообществосовместно живущие и связанныеорганизмыЯрусслой размещения организмов повысотеСвязьвзаимное влияние или переносвещества между участниками
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Сообщество — совместно живущие и связанные организмы; Ярус — слой размещения организмов по высоте; Связь — взаимное влияние или перенос вещества между участниками. Случайный набор организмов на одном рисунке ещё не доказывает существование сообщества.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Сообщество — совместно живущие и связанные организмы; Ярус — слой размещения организмов по высоте; Связь — взаимное влияние или перенос вещества между участниками. Случайный набор организмов на одном рисунке ещё не доказывает существование сообщества.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Птицы строят гнёзда на деревьях. Какая связь описана? Выберите один ответ. В пруду растения могут создавать укрытия, животные — переносить вещества, а разрушители — возвращать минеральные вещества в среду. Нужно различать список встреченных видов и объяснение связей между ними. Случайный набор организмов на одном рисунке ещё не доказывает существование сообщества.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. В пруду растения могут создавать укрытия, животные — переносить вещества, а разрушители — возвращать минеральные вещества в среду. Нужно различать список встреченных видов и объяснение связей между ними. Случайный набор организмов на одном рисунке ещё не доказывает существование сообщества.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Случайный набор организмов на одном рисунке ещё не доказывает существование сообщества.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.