Сообщества и экосистемы · 11 классБиология / Сукцессии и восстановление сообщества Пробное занятие
18 · 11 класс · Сообщества и экосистемы

Сукцессии и восстановление сообщества

Сукцессия — изменение состава и структуры сообщества во времени. Первичная начинается на субстрате без сформированной почвы, вторичная — после нарушения с сохранившимися компонентами системы. Организмы меняют условия для последующих участников.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-energy-pyramid

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Сукцессии и восстановление сообщества

Сукцессия — изменение состава и структуры сообщества во времени. Первичная начинается на субстрате без сформированной почвы, вторичная — после нарушения с сохранившимися компонентами системы. Организмы меняют условия для последующих участников.

Восстановление зависит от семенных запасов, окружающих участков, климата и новых нарушений. Нет обязательной одинаковой последовательности для всех территорий. Поздняя стадия тоже может изменяться.

Не объявляй любой ряд фотографий разных мест временной последовательностью одного места.

Три опорных понятияПервичная сукцессияразвитие сообщества на новомсубстрате без сформированнойпочвыВторичная сукцессияизменение после нарушения ссохранёнными компонентамиПионерные видыранние участники освоениядоступного субстрата
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Первичная сукцессия — развитие сообщества на новом субстрате без сформированной почвы; Вторичная сукцессия — изменение после нарушения с сохранёнными компонентами; Пионерные виды — ранние участники освоения доступного субстрата. Не объявляй любой ряд фотографий разных мест временной последовательностью одного места.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Первичная сукцессия — развитие сообщества на новом субстрате без сформированной почвы; Вторичная сукцессия — изменение после нарушения с сохранёнными компонентами; Пионерные виды — ранние участники освоения доступного субстрата. Не объявляй любой ряд фотографий разных мест временной последовательностью одного места.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

После нарушения сохранились почва и семенной банк. Какую схему рассматривают? Выберите один ответ. Восстановление зависит от семенных запасов, окружающих участков, климата и новых нарушений. Нет обязательной одинаковой последовательности для всех территорий. Поздняя стадия тоже может изменяться. Не объявляй любой ряд фотографий разных мест временной последовательностью одного места.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Восстановление зависит от семенных запасов, окружающих участков, климата и новых нарушений. Нет обязательной одинаковой последовательности для всех территорий. Поздняя стадия тоже может изменяться. Не объявляй любой ряд фотографий разных мест временной последовательностью одного места.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не объявляй любой ряд фотографий разных мест временной последовательностью одного места.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.