Эволюция и её механизмы · 11 классБиология / Вид: несколько критериев Пробное занятие
05 · 11 класс · Эволюция и её механизмы

Вид: несколько критериев

Для распознавания вида используют морфологические, генетические, экологические, географические и репродуктивные признаки. Ни один простой внешний признак не подходит всем группам. Концепция репродуктивной изоляции особенно полезна для полового размножения.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-gene-flow

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Вид: несколько критериев

Для распознавания вида используют морфологические, генетические, экологические, географические и репродуктивные признаки. Ни один простой внешний признак не подходит всем группам. Концепция репродуктивной изоляции особенно полезна для полового размножения.

Виды-двойники могут быть внешне похожими, а особи одного вида — сильно различаться по полу, возрасту и условиям. Для ископаемых и бесполых форм часть критериев недоступна, поэтому вывод строят по подходящим данным.

Не требуй живого скрещивания для определения любого ископаемого вида.

Три опорных понятияМорфологический критерийсравнение строения организмовРепродуктивная изоляцияограничение успешного обмена генами междугруппамиВиды-двойникиразные виды с сильным внешним сходством
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Морфологический критерий — сравнение строения организмов; Репродуктивная изоляция — ограничение успешного обмена генами между группами; Виды-двойники — разные виды с сильным внешним сходством. Не требуй живого скрещивания для определения любого ископаемого вида.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Морфологический критерий — сравнение строения организмов; Репродуктивная изоляция — ограничение успешного обмена генами между группами; Виды-двойники — разные виды с сильным внешним сходством. Не требуй живого скрещивания для определения любого ископаемого вида.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Две внешне сходные группы различаются генетически и не обмениваются генами в природе. Что требуется? Выбери один ответ. Виды-двойники могут быть внешне похожими, а особи одного вида — сильно различаться по полу, возрасту и условиям. Для ископаемых и бесполых форм часть критериев недоступна, поэтому вывод строят по подходящим данным. Не требуй живого скрещивания для определения любого ископаемого вида.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Виды-двойники могут быть внешне похожими, а особи одного вида — сильно различаться по полу, возрасту и условиям. Для ископаемых и бесполых форм часть критериев недоступна, поэтому вывод строят по подходящим данным. Не требуй живого скрещивания для определения любого ископаемого вида.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не требуй живого скрещивания для определения любого ископаемого вида.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.