Биосфера и устойчивое развитие · 11 классБиология / Охрана природы: измеримый результат Пробное занятие
24 · 11 класс · Доказательство

Охрана природы: измеримый результат · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Изменение опыта больше контрольного изменения в этой модели.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-conservation

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Охрана природы: измеримый результат · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На опытном участке было 20 и стало 32 особи; на контрольном 20 и 26. Колонки: опыт до/опыт после/контроль после. опыт до: 20 особей; опыт после: 32 особей; контроль после: 26 особей.

Изменение опыта больше контрольного изменения в этой модели.

Разность изменений полезна, но причинный вывод требует сопоставимости и повторений.

Сравни данныеЕдиница: особейопыт до20опыт после32контроль после26
Учебная диаграмма: опыт до — 20 особей; опыт после — 32 особей; контроль после — 26 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Разность изменений полезна, но причинный вывод требует сопоставимости и повторений.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: опыт до — 20 особей; опыт после — 32 особей; контроль после — 26 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Разность изменений полезна, но причинный вывод требует сопоставимости и повторений.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. На опытном участке было 20 и стало 32 особи; на контрольном 20 и 26. Колонки: опыт до/опыт после/контроль после. опыт до: 20 особей; опыт после: 32 особей; контроль после: 26 особей. На сколько вырос опытный учёт? Введите число. Можно записать точную дробь. 32−20=12. Ответ: 12.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 32−20=12.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не объявляй успех по одному выбранному красивому числу без исходного состояния и контроля.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.