Сообщества и экосистемы · 11 классБиология / Разнообразие и устойчивость Пробное занятие
19 · 11 класс · Сообщества и экосистемы

Разнообразие и устойчивость

Биоразнообразие включает генетические варианты, виды и экосистемы. Устойчивость может означать сопротивление изменению или способность восстановиться. Эти свойства связаны со структурой связей, функциями видов и условиями, а не с одной голой цифрой.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-succession

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Разнообразие и устойчивость

Биоразнообразие включает генетические варианты, виды и экосистемы. Устойчивость может означать сопротивление изменению или способность восстановиться. Эти свойства связаны со структурой связей, функциями видов и условиями, а не с одной голой цифрой.

Несколько видов с похожей функцией могут частично компенсировать потерю одного, но замена не гарантирована. Редкий вид может выполнять незаменимую роль. Для сравнения разнообразия важно учитывать и число видов, и распределение численности.

Не обещай, что любое добавление произвольного вида обязательно улучшает экосистему.

Три опорных понятияВидовое богатствочисло представленных видовВосстановлениевозвращение функций после нарушенияФункциональная рольвклад организма в процессы сообщества
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Видовое богатство — число представленных видов; Восстановление — возвращение функций после нарушения; Функциональная роль — вклад организма в процессы сообщества. Не обещай, что любое добавление произвольного вида обязательно улучшает экосистему.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Видовое богатство — число представленных видов; Восстановление — возвращение функций после нарушения; Функциональная роль — вклад организма в процессы сообщества. Не обещай, что любое добавление произвольного вида обязательно улучшает экосистему.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Два сообщества имеют по 3 вида, но в одном почти все особи одного вида. Что различается? Выбери один ответ. Несколько видов с похожей функцией могут частично компенсировать потерю одного, но замена не гарантирована. Редкий вид может выполнять незаменимую роль. Для сравнения разнообразия важно учитывать и число видов, и распределение численности. Не обещай, что любое добавление произвольного вида обязательно улучшает экосистему.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Несколько видов с похожей функцией могут частично компенсировать потерю одного, но замена не гарантирована. Редкий вид может выполнять незаменимую роль. Для сравнения разнообразия важно учитывать и число видов, и распределение численности. Не обещай, что любое добавление произвольного вида обязательно улучшает экосистему.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не обещай, что любое добавление произвольного вида обязательно улучшает экосистему.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.