Обмен вещества и энергии · 10 классБиология / Энергетический обмен клетки Пробное занятие
14 · 10 класс · Обмен вещества и энергии

Энергетический обмен клетки

Гликолиз происходит в цитоплазме и преобразует глюкозу с небольшим чистым выходом АТФ. Дальнейшее аэробное окисление у эукариот связано с митохондриями и переносом электронов. Кислород служит конечным акцептором в дыхательной цепи.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-metabolism

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Энергетический обмен клетки

Гликолиз происходит в цитоплазме и преобразует глюкозу с небольшим чистым выходом АТФ. Дальнейшее аэробное окисление у эукариот связано с митохондриями и переносом электронов. Кислород служит конечным акцептором в дыхательной цепи.

Реальный выход АТФ на молекулу субстрата зависит от условий и способов сопряжения. В учебной задаче нужно пользоваться явно заданным выходом и не выдавать одну цифру за универсальную константу всех клеток.

Брожение и аэробное дыхание различаются; отсутствие кислорода не означает отсутствия любого получения АТФ.

Три опорных понятияГликолизцитоплазматический этаппревращения глюкозыДыхательная цепьсистема переноса электронов исопряжения энергииАкцептор электроновучастник, принимающий электроны
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Гликолиз — цитоплазматический этап превращения глюкозы; Дыхательная цепь — система переноса электронов и сопряжения энергии; Акцептор электронов — участник, принимающий электроны. Брожение и аэробное дыхание различаются; отсутствие кислорода не означает отсутствия любого получения АТФ.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Гликолиз — цитоплазматический этап превращения глюкозы; Дыхательная цепь — система переноса электронов и сопряжения энергии; Акцептор электронов — участник, принимающий электроны. Брожение и аэробное дыхание различаются; отсутствие кислорода не означает отсутствия любого получения АТФ.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Для задачи дан чистый выход гликолиза 2 АТФ на глюкозу. Что считать? Выберите один ответ. Реальный выход АТФ на молекулу субстрата зависит от условий и способов сопряжения. В учебной задаче нужно пользоваться явно заданным выходом и не выдавать одну цифру за универсальную константу всех клеток. Брожение и аэробное дыхание различаются; отсутствие кислорода не означает отсутствия любого получения АТФ.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Реальный выход АТФ на молекулу субстрата зависит от условий и способов сопряжения. В учебной задаче нужно пользоваться явно заданным выходом и не выдавать одну цифру за универсальную константу всех клеток. Брожение и аэробное дыхание различаются; отсутствие кислорода не означает отсутствия любого получения АТФ.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Брожение и аэробное дыхание различаются; отсутствие кислорода не означает отсутствия любого получения АТФ.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.