Обмен вещества и энергии · 10 классБиология / Метаболизм: синтез и распад Пробное занятие
13 · 10 класс · Обмен вещества и энергии

Метаболизм: синтез и распад

Метаболизм объединяет взаимосвязанные химические превращения. Ассимиляция строит сложные вещества, диссимиляция преобразует их с освобождением доступной энергии. Часть энергии рассеивается, а вещество переходит между формами.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-organelles

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Метаболизм: синтез и распад

Метаболизм объединяет взаимосвязанные химические превращения. Ассимиляция строит сложные вещества, диссимиляция преобразует их с освобождением доступной энергии. Часть энергии рассеивается, а вещество переходит между формами.

Клетка является открытой системой: получает ресурсы и отдаёт продукты. Стационарное количество вещества может поддерживаться при равных ненулевых потоках синтеза и расхода. Постоянство запаса не означает остановки обмена.

Не путай сохранение количества в момент измерения с отсутствием реакций.

Три опорных понятияАссимиляциясинтез собственных веществДиссимиляцияраспад и энергетические преобразованияСтационарный запаспостоянное количество при уравновешенныхпотоках
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Ассимиляция — синтез собственных веществ; Диссимиляция — распад и энергетические преобразования; Стационарный запас — постоянное количество при уравновешенных потоках. Не путай сохранение количества в момент измерения с отсутствием реакций.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Ассимиляция — синтез собственных веществ; Диссимиляция — распад и энергетические преобразования; Стационарный запас — постоянное количество при уравновешенных потоках. Не путай сохранение количества в момент измерения с отсутствием реакций.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

За минуту синтезируется и расходуется по 10 молекул вещества. Что произойдёт с запасом? Выбери один ответ. Клетка является открытой системой: получает ресурсы и отдаёт продукты. Стационарное количество вещества может поддерживаться при равных ненулевых потоках синтеза и расхода. Постоянство запаса не означает остановки обмена. Не путай сохранение количества в момент измерения с отсутствием реакций.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Клетка является открытой системой: получает ресурсы и отдаёт продукты. Стационарное количество вещества может поддерживаться при равных ненулевых потоках синтеза и расхода. Постоянство запаса не означает остановки обмена. Не путай сохранение количества в момент измерения с отсутствием реакций.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не путай сохранение количества в момент измерения с отсутствием реакций.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.